Nelson Goodman in der Diskussion
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Relativism: Protagoras and Nelson Goodman
پروتاگوراس در یونان باستان و نلسون گودمن در دورۀ جدید دو تن از برجستهترین مدافعان نسبیگرایی به شمار میروند. گاه ممکن است نثر آن دو فریبنده بنماید، و چه بسا این امر شرح و تفسیر منظور و مراد حقیقی آنها را دشوار سازد. پروتاگوراس و گودمن، با وجود برخی تفاوتها، به دفاع از این دیدگاه به ظاهر افراطی میپردازند که همه وقایع، به معنای حقیقی کلمه، وابسته به دیدگاه انسان است. هدف این مقاله شرح و بررسی ...
متن کاملrelativism: protagoras and nelson goodman
discussion of the many faces of relativism occupies a highly prominent place in the epistemological literature. protagoras in ancient greece and nelson goodman in the modern period are two most notable proponent of relativism. in the present article, i discuss and explain relativistic approaches of this two important relativist. i will first briefly define and review some faces of relativism. t...
متن کاملZur Diskussion von Kontexten und Phänomenen in der Informatikdidaktik
Die Diskussion über mehr Lebensweltbezug im Unterricht ist mit ”Informatik im Kontext“ seit ein paar Jahren in der Informatikdidaktik im Gange. Dieser Artikel begibt sich auf die Suche nach Kriterien für eine gute IniK-Unterrichtsreihe und möchte einen Beitrag zur aktuellen Debatte liefern, indem die Begriffe ”Kontext“ und ”Phänomen“ diskutiert und in Bezug zueinander gesetzt werden. Dafür werd...
متن کاملComputerlinguitik - quo vadis?. Eindrücke von der Round Table-Diskussion auf der KONVENS 1996 in Bielefeld
Anläßlich einer Neuauflage der von der GLDV herausgegebenen Broschüren "Studienführer Linguistische Datenverarbeitung/Computerlinguistik" und "Ausbildungsprofile CL" hatte Winfried Lenders, Vorsitzender der GLDV und Professor für Computerlinguistik in Bonn, bei den Vorbereitungen zur KONVENS eine Diskussion über Standort und Inhalte der Computerlinguistik angeregt, die vom Programmkomitee aufge...
متن کاملFachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht
In the 21st century, informatics systems are ubiquitous. Therefore, the author presents an educational model for competencies with respect to informatics systems (Chapter 1). To achieve such competencies at upper secondary level, observable behaviour, internal structure and implementation aspects of informatics systems have to be analysed by students. Based on a definition of the terms competen...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Deutsche Zeitschrift für Philosophie
سال: 2007
ISSN: 2192-1482,0012-1045
DOI: 10.1524/dzph.2007.55.1.158